GİZEM MORAN-ATATÜRK PRİMARY SCHOOL-ÇANAKKALE/TURKEY-DECEMBER WORKS

ARALIK AYI ÇALIŞMALARIM

Aralık ayı matematik kavramımız miktar kavramında farklı etkinlikler yaparak öğrencilerimin matematik konusunda motivasyonlarının ve ilgilerinin artması sağlandı.

Miktar kavramı ile ilgili sınıfımızda yaptığımız çalışmalarımız:

MY DECEMBER WORKS

In December, by doing different activities on the concept of quantity in our mathematics, my students' motivation and interest in mathematics were increased.

Our studies on the concept of quantity in our class:

Hangi sayı az hangi sayı çok?

Which number is less and which number is more?

Ortak İşbirlikçi çalışmamızda etkinlik takvimi hazırlandı.Her güne bir etkinlik olacak şekilde planlama yapıldı.Çalışmalarımız:

Tuğladan kule yapmak

In our joint collaborative work, an event calendar was prepared. A plan was made to include an event for each day. Our work:

Making a brick tower

bedenleri kullanarak şekiller oluşturmak

creating shapes using bodies

Geometrik şekillerden hayvan oluşturmak

Creating animals from geometric shapes

Geometrik şekillerden resimler oluşturma

Creating pictures from geometric shapes

Şekillerden ev ve ağaç yapmak

Making houses and trees from shapes

Mavi yeşil kırmızı bayrak oyunumuzda en çok hangi rengi seviyorlarsa çocuklar o tarafa geçti ve hangi renk az hangi renk çok çalışması yapıldı.

In our blue, green and red flag game, the children went to the side they liked the most and worked on which color was less and which color was more.

Yeni yıl etkinlikleri kapsamında yeni yılda olan nesneleri sayma çalışması yaparak hangi nesne az hangi nesne çok çalışması yapıldı.

As part of the New Year activities, an exercise was carried out to count the objects in the New Year and to find out which objects were few and which objects were many.

Birer şef olarak drama çalışması ile pirinç tartma oyunu oynayarak az çok kavramını pekiştirdik.

As chefs, we reinforced the concept of more or less by playing a rice weighing game through drama.

İsimlerde harf sayısı çalışması ile isimlerde toplam kaç harf olduğu hangi isimlerdeki harfin az ve çok olduğu konusunda pekiştirme çalışmaları yapıldı.

With the number of letters in names study, reinforcement studies were carried out on how many letters there are in total in names and which names have few and many letters.

Çam ağacı süslemesinden sonra ağaçlardaki süslerin ne kadar olduğu kimin az kimin çok olduğu çalışma yapıldı.

After decorating the pine tree, a study was conducted to see how many ornaments were on the trees, some of which were few and some were many.

Yeni yıl ağacı çizerek bu zaman kadar öğrendiğimiz matematik kavramı olan geometrik şekilleri tekrar ettik.

By drawing a New Year tree, we reviewed the mathematical concepts we have learned so far, geometric shapes.

Renklerine göre ponponları yerleştirerek hangi geometrik şeklin az hangisinin fazla olduğu çalışmasını yaptık.

We placed the pom-poms according to their colors and worked out which geometric shapes were more and which were less.

Veli katılımı ile gerçekleştirdiğimiz oyun hamuru yapımında un su sıvı gıda boyası malzemeleri ile kullanılarak artma azalma kavramları somutlaştırılmıştır.

The concepts of increase and decrease were concretized by using flour, water, liquid food coloring materials in the play dough production that we carried out with the participation of parents.

Nokta kümeleri çalışması ile herhangi bir sayı söylenerek gruplama çalışması yapılarak hangisinin az hangisinin çok olduğu hakkında pekiştirme çalışmaları yapılır.

With the dot clusters exercise, any number is said and grouped to reinforce which one is less and which one is more.

Kalpleri sayın ve söyleyin çalışmasında kaçar tane kalp olduğu yazılır ve söylenir. Hangi kalplerin az hangi kalplerin çok olduğu sayılara göre karar verilir.

In the count and tell hearts exercise, how many hearts there are is written and said. Which hearts are few and which hearts are many are decided according to the numbers.

Nesneleri sayarak az çok kavramı üzerinde tekrar çalışması yaptık.

We revisited the concept of more or less by counting objects.

Simit etkinliği çalışmasında oyuncak simit şekline benzer oyuncaklar verilir. Çocuklara dağıtılarak hangi grubun az hangi grubun fazla çalışması yapılır.

In the bagel activity, toys similar to bagel shapes are given. They are distributed to the children and each group is asked to work less and each group more.